ЕГЭ по литературе достаточно сложный экзамен, обусловлено это теорией литературы и объемами произведений, используемых при подготовке к экзамену. В цикле наших подготовительных статей мы постараемся дать вам исчерпывающую информацию по теоретической части материала, отработаем написание сочинений (для этого будут разработаны нами образцы сочинений по ряду литературных произведений, используемых в экзаменационной работе, что позволит вам быстро подготовиться к ЕГЭ по литературе). Начнем мы изучение с первых заданий и будем последовательно разбирать вплоть до 17-го задания
Итак, задания 1- 7 егэ по литературе проверяют у нас следующие сведения по теории и истории литературы:
- Художественная литература как искусство слова.
- Фольклор и его жанры.
- Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел. Фантастика.
- Знания историко-литературных процессов. Литературные направления и течения классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм.
- Умение соотносить изучаемое произведение с литературным направлением эпохи, уметь выделять черты литературных течений и направлений при анализе произведения
- Умение определять жанрово-родовую специфику литературного произведения.
Давайте разберем поочередно все понятия, а далее попробуем применить полученные знания в анализе определенного произведения.
- Литература –это искусство слова. Она представляет собой бесконечно разнообразную и многогранную историю человеческого общества, как бы переведенную на язык живых человеческих нравов и страстей, передающую для последующих поколений все богатство мыслей, переживаний, интимнейших человеческих чувств самых различных периодов существования и развития человеческого общества. Благодаря литературе мы живем множество жизней, роднящих нас и с прошлым человечества и со всем миром окружающей нас современности. Вот почему Бальзак, определив писателя как «секретаря общества» пришел и к другой мысли, к мысли о том, что писатель является «учителем людей».
Изучая литературу, мы должны найти внутренние связи, единство, все то что как бы спаивает все эти самостоятельные и неповторимые проявления художественно-литературного творчества в единое общее целое, воплощающее в себе художественный опыт человечества, сохраняя вместе с тем живое индивидуальное своеобразие каждого его исторического проявления в конкретном художественном произведении. В этом и состоит основная задача научного осмысления закономерностей, управляющих художественным литературным творчеством, определение принципов и методики его изучения, короче – науки о литературе.
- Задолго до возникновения на Руси книжной литературы восточные славяне обладали широко развитой устной поэзией в разнообразных ее видах и жанрах, зародившейся еще в дофеодальный период, в пору общинного родового строя. Именно такое устное словесное (музыкальное) творчество именуется фольклором. И подразделяется он на несколько жанров: эпос, лирика, драма.
О характере древнейшей устной поэзии на Руси имеются косвенные данные, извлекаемые из письменных памятников, больше всего –из летописи «Слово о полку Игореве», а также из свидетельств иностранных путешественников и историков. Летописные тексты содержат в себе произведения эпического жанра (пословицы, поговорки, загадки, исторические предания и легенды, отзвуки эпических песен, сказочных мотивов, мифологических верований, былевой эпос), лирического жанра (обрядовые песни, заговоры, заклинания), драматического жанра (народный театр, праздничные песни, хороводы, игры).
Хранителями обрядового фольклора в значительной мере являлись приверженцы язычества – жрецы и волхвы, стоявшие в оппозиции к развивающемуся феодальному строю.
Рост общественного сознания в пору сложения Киевского государства воззвал к жизни самое драгоценное достояние старинного русского фольклора – былевой эпос, отразивший исторические события этой эпохи, героическую борьбу русского народа с его внешними врагами, а также отдельные эпизоды из жизни киевских князей и их дружины.
Ответы