blank

Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально гуманитарные науки

Наука — одна из самых важных тем в модуле “Человек и общество”, поэтому ее стоит выучить как можно лучше. Сама по себе тема несложная для понимания и запоминания, поэтому давайте уже начинать!

Понятие науки

Наука это духовная деятельность, основной целью которой является производство истинных объективных знаний о природе, обществе и о самом познании.

Выделяют три основных ипостаси науки:

  1. Социальный институт (совокупность научных учреждений, система общественных организаций);
  2. Отрасль духовного производства (научная деятельность и система научных исследований);
  3. Особая система знаний.

Внутренние законы науки

  1. Преемственность (связь между новым и старым, сохранение старых знаний);
  2. Чередование периодов развития (от спокойных к периодам “крутой ломки”, например, научные революции);
  3. Сочетание процессов дифференциации и интеграции (дифференциация: формирование отдельных научных дисциплин, установление новых научных принципов; интеграция: объединение научных дисциплин и их методов в единое целое);
  4. Углубление и расширение процессов компьютеризации и математизации.

Функции современной науки

Выделяют три главные функции современной науки:

  1. Культурно-мировоззренческая (выработка своего мировоззрения, выстраивание знаний в целостную систему);
  2. Познавательно-объяснительная (познание и объяснение законов устройства и развития мира);
  3. Прогностическая (прогнозирование об изменениях, возможность определить тенденции развития общества).

Виды наук

blank

Науки делятся на следующие виды:

  1. Естественные (изучение природы): астрономия, космология, астрофизика, физика, химия, биология, геология и т.д.;
  2. Технические и точные: математика, информатика, космонавтика, робототехника и др.;
  3. Социально-гуманитарные (изучение общества): экономика, социология, политология, юриспруденция, история, этика, эстетика.

Кроме того, науки бывают: фундаментальными (теоретическими) и прикладными. Фундаментальные науки не ориентированы на практику, а лишь объясняют законы природы и общества. Прикладные же науки направлены на решение проблем: не только познавательных, но и практических.

Важнейшими социально-гуманитарными науками являются:

  • История;
  • Культурология;
  • Политология;
  • Правоведение;
  • Социология;
  • Философия;
  • Экономика;
  • Эстетика;
  • Этика.

Понятие научного познания и его уровни

Научное познаниевид познавательной деятельности, направленный на получение истинных, объективных и обоснованных знаний.

Ранее мы уже затрагивали с вами тему познания, где рассказывалось об  эмпирическом и рациональном познании. Так вот, у научного познания тоже есть два уровня: эмпирический (чувства) и теоретический. Дело в том, что рациональное познание присуще каждому человеку, а вот теория нужна, например, ученым. Безусловно, теоретическое знание тоже является рациональным, но в данном случае не просто рациональным, а еще и фундаментальным. Итак, выделяют два уровня познания:

  • Эмпирический;
  • Теоретический.

Формы научного познания

Выделяют пять форм научного познания:

  • Научный факт (проверенное и достоверное знание);
  • Гипотеза (еще не доказанное и не подтвержденное предположение);
  • Проблема;
  • Теория;
  • Эмпирический закон.

Методы научного познания

К эмпирическому уровню относятся следующие методы познания:

blank
  • Наблюдение;
  • Эксперимент;
  • Описание;
  • Сравнение;
  • Классификация;
  • Систематизация;
  • Измерение;
  • Эксперимент.

К теоретическому уровню относятся:

  • Формализация;
  • Математизация;
  • Анализ;
  • Синтез;
  • Индукция;
  • Дедукция;
  • Моделирование;
  • Абстрагирование.

Со всеми этими методами мы уже с вами знакомы, так как разбирали их в теме, посвященной познанию.

Любой метод характеризуется двумя признаками: строгость и объективность.

Особенности научного познания

  • Объективность;
  • Доказательность;
  • Системность;
  • Проверяемость;
  • Универсальность;
  • Обоснованность;
  • Использование терминологии;
  • Особый научный язык;
  • Использование специальных методов.

Теперь давайте перейдем к практике и посмотрим, какие примерно тестовые задания могут попасться вам на ЕГЭ по обществознанию. После решения нижеприведенных заданий, обязательно закрепите пройденный материал самостоятельно порешайте задания из открытого банка заданий ЕГЭ по обществознанию на официальном сайте ФИПИ.

Рассмотрим примерные тестовые задания

«Выберите верные суждения об особенностях социального познания и запишите цифры, под которыми они указаны

  1. Ученый, изучающий общество, использует общенаучные методы и средства познания
  2. Объективная истина в социальном познании не достижима.
  3. Социальные явления необходимо рассматривать в историческом и культурном аспектах.
  4. Социальное познание может быть не только научным, но и обыденным.
  5. Одной из социальных наук является филология.»

Правильный ответ: 134

НаукаОбъект науки
 ….Закономерности взаимоотношений социальных субъектов по поводу политической власти
ПравоведениеСистема основных понятий юриспруденции и основные отрасли российского права

Правильный ответ: политология

ПримерыФункции науки
А) экологи предупредили об опасном живых организмов загрязнении вод Байкала1) производственная
Б) Ученый разработали новую конструкцию истрибителя и организовали ее серийное производство2) прогностическая
В) финансовые аналитики высказали предположения о тенденциях развития банковской системы на ближайшие годы 
Г) Поля агрофирмы засеяли кукурузой, которая в результате работы специалистов по генной инженерии стала недоступна для вредителей 
Д) метеорологи высказали предположение о том, что в результате изменения климата практически исчезает весна в средних широтах, после зимних холодов сразу наступает летняя жара 
Е) ученые-фармацевты следят за качеством производимого лекарственного препарата 

Правильный ответ: 212121

Образование, его значимость для личности и общества

Понятие образования

Образованиеэто познавательная деятельность, направленная на приобретение новых знаний и навыков, а также их совершенствование.

Несомненно, образование играет важную роль в жизни современного общества. Оно разносторонне развивает человека и открывает перед ним перспективы личностного роста. В чем же заключается главная цель образования?

Цели образования делятся на три группы:

  1. Цели развития;
  2. Цели обучения;
  3. Цели воспитания.

Иначе говоря, к основным целям образования можно отнести:

blank
  • Всестороннее развитие человека;
  • Формирование в нем творческой личности;
  • Воспитание и приобщение к социальным правилам и нормам;
  • Развитие умственных и физических навыков;
  • Развитие коммуникативных навыков;
  • Формирование гармоничной личности;
  • Приобщение к национальной и мировой культуре;
  • Сохранение культурного наследия;
  • Возможность человека найти свой интересы и увлечения;
  • Приобретение знаний в отдельных дисциплинах и сферах.

Пути получения образования

Образование можно получить несколькими способами:

  1. Образование в учебных заведениях (школа, университет, колледж и т.д.).

Посещать занятия можно:

  • Очно;
  • Очно-заочно;
  • Заочно;
  • Дистанционно;
  • В частных учебных заведениях;
  • В государственных учебных заведениях.
  1. Образование в семье (если имеются соответствующие условия);
  2. Самообразование (человек получает знания и приобретает навыки самостоятельно).

Функции образования

Наиболее важными функциями образования принято считать:

  1. Экономическая (повышение квалификации, формирование социально-профессиональной структуры общества);
  2. Социальная (процесс социализации личности);
  3. Духовная (развитие творческих способностей; передача опыта, знаний, норм и ценностей).

Система образования в России

blank

Итак, давайте рассмотрим структуру российского образования:

  1. Дошкольное образование (ДО): ясли и детские сады;
  2. Общее образование:
  3. Начальная школа (1-4 классы);
  4. Основная школа (5-9 классы);
  5. Среднее полное образование (10-11 классы);
  6. Профессиональное образование:
  7. Начальное образование (ПТУ, лицеи);
  8. Среднее образование (колледжи, техникумы);
  9. Высшее образование (университеты, академии, институты);
  10. Послевузовское образование (аспирантура, докторантура);
  11. Дополнительное образование:
  12. Художественные и музыкальные школы;
  13. Обучающие курсы;
  14. Курсы переподготовки или повышения квалификации.

Современные тенденции развития образования

  1. Компьютеризация (использование современных технологий);
  2. Гуманитаризация (повышение роли общественных дисциплин);
  3. Гуманизация (уделение внимания интересам и способностям учащегося);
  4. Демократизация (доступность каждому любой формы образования, что позволило сократить во многих странах уровень грамотности);
  5. Интернационализация (интеграция образовательных систем);
  6. Рост продолжительности образования (связано это с ростом нужды в высококвалифицированных специалистах).

Рассмотрим примерные тестовые задания

Пора переходить к практике. Ниже приведены несколько вариантов тестовых заданий, которые могут попасться вам на ЕГЭ по обществознанию. Не забудьте закрепить пройденный материал с помощью заданий из открытого банка заданий ЕГЭ по обществознанию на официальном сайте ФИПИ.

«Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово «словосочетание»

Система образования, образовательные учреждения, цели образования, функции образования в обществе, образовательные программы.»

Правильный ответ: система образования

«В стране Z проводится реформа, целью которой является модернизация образования. Какие дополнительные факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на информатизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. Приоритетное внимание к интересам и склонностям личности обучающегося
  2. Обеспечение школ современным компьютерным оборудованием для обеспечения образовательного процесса
  3. Внедрение дистанционного обучения
  4. Финансирование международных грантов для обмена опыта в сфере образования
  5. Оснащение школ выходом в сеть интернет за счет финансирования из государственного бюджета.
  6. Увеличение количества учебных предметов, относящихся к общественным дисциплинам.»

Правильный ответ: 235

ПроявлениеТененция образования
А) увеличение числа учебных часов (такие дисциплины как экономика и право)1) гуманизация
Б) принятие решения о внедрении и образовательном учреждении возможности обучения по индивидуальным учебным планам2) гуманитаризация
В) расширение программ совместного бакалавриата с иностранными вузами3)интернационализация
Г) создание условий обучения для людей с ограниченными физическими возможностями 
Д) межправительственные соглашения о взаимном признании дипломов о высшем образовании 

Правильный ответ: 21313

«Выберите верные суждения о новых тенденциях в образовании и запишите цифры, под которыми они указаны

  1. Благодаря электронной почте и видеоконференции школы могут устанавливать и поддерживать международные связи
  2. Дистанционное обучение приобретает все более широкое распространение среди обучающихся людей различных возрастов.
  3. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание личности учащегося, его интересам, запросам
  4. Современное образование ориентируется на компетенции учащихся, поэтому знания становятся ненужными
  5. Раньше внимание уделялось непрерывному образованию, а в настоящее время полная средняя школа обеспечивает достаточную образовательную подготовку.»

Правильный ответ: 123

blank

Оставить Комментарий