blank

ЕГЭ по русскому: определение главной информации в тексте; средства связи предложений в тексте; лексическое значение слова

Задание 1. Определение главной информации текста

Итак, мы продолжаем подготовку к ЕГЭ по русскому языку. Сегодня мы с вами разберем и научимся быстро и правильно решать самое первое тестовое задание, которое на экзамене может попасться как простым, так и запутанным. Из-за невнимательности или спешки довольно часто в этом задании допускаются ошибки, в результате чего теряется важный и абсолютно несложный балл.

Согласно кодификатору, задание №1 проверяет умение учащихся видеть и выделять главную информацию в тексте. Самое приятное то, что для этого задания не нужно учить теорию — ее просто нет. Все, что от вас требуется, — найти два предложения, где передана ГЛАВНАЯ мысль..

Вот как звучит формулировка задания:
«Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений».

Алгоритм выполнения задания:

  1. Внимательно прочитайте текст и поймите его смысл;
  2. Выделите ключевые моменты и аккуратно подчеркните их;
  3. Прочитайте предложенные предложения и вычеркните сразу те, которые не подходят;
  4. Проанализируйте оставшиеся варианты и выберите два правильных ответа. При необходимости перечитайте текст и выбранные предложения снова;
  5. Когда будете заполнять бланк ответов, аккуратно запишите две цифры.

Предпочтительно, чтобы вся эта процедура занимала у вас не более 5 минут, так как время пригодится вам для других и более сложных заданий. Данное задание, на самом деле, легкое, поэтому тратить на него большое количество времени нет никакого смысла. Если вы тренировались и регулярно набивали руку, решая варианты, то научитесь находить предложения с одинаковым смыслом довольно быстро.

А теперь небольшой лайфхак касаемо выполнения данного задания: чтобы найти два предложения, где верно передана ГЛАВНАЯ информация, необходимо всего лишь найти два одинаковых предложения. По внешнему виду и набору слов предложения будут отличаться, но вот по смыслу будут абсолютно одинаковыми. Если вы нашли такие предложения, значит и нашли правильный ответ.

Понятие “текст” и его виды

Давайте немного вспомним школьный материал. Итак, что же такое текст?

Текстэто два или несколько предложений, связанных по смыслу или грамматически.

Какие выделяют виды текста?

  1. Повествовательный (что произошло?) — последовательность событий или действий;
  2. Описательный (какой? какая?) — признаки предмета или внешний вид, например, человека или животного;
  3. Текст-рассуждение (почему?) — говорится о причинах событий и явлений.

Тема текста то, о чем или о ком говорится в тексте.

Основная мысль текста то, что хотел сказать нам автор. Можно задать следующие вопросы:”Почему автор написал этот текст?”, “Что он хотел этим текстом сказать?” или “Чему учит данный текст?”.

Ключевые словаэто слова в тексте, которые помогают передать наиболее важную информацию. Ключевые слова отлично помогают запомнить смысл текста.

Рассмотрим образцы задания №1

Теория закончилась, теперь необходимо закрепить все практикой. Попробуйте выполнить данные задания самостоятельно, а затем проверьте свои ответы. Мы уверены, что у вас все получится!

blank

Правильный ответ: №2

blank

Правильный ответ: №1

Как вы уже, наверное, заметили, эти два задания были абсолютно простыми. Сейчас попробуйте выполнить несколько заданий именно в том виде, в котором они даны на экзамене.

blank
blank

Правильный ответ: 35

blank
blank

Правильный ответ: 24

Задание 2. Средства связи предложений в тексте

Данное задание требует уже не только практики, но и теории. Как и в любом другом задании, здесь попадаются как легкие, так и сложные моменты. Сложность задания заключается лишь в том, что нужно выучить все средства связи и уметь вспомнить необходимую информацию в процессе решения задания (например, если в задании требуется вставить “выделительно-ограничительную частицу”, сперва нужно вспомнить разряды частиц и уже после из них выбрать подходящую: лишь или только). Поэтому знание теории обязательно поможет вам выполнить задание №2.

Вот как звучит формулировка задания:

«Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз».

Алгоритм выполнения задания

  1. Внимательно прочитайте текст и отдельно проанализируйте необходимый отрезок текста;
  2. Поймите, что необходимо вставить: союз, частицу, местоимение, наречие и т.д., установив связь между предыдущим предложением и предложением, в котором пропущено слово;
  3. Подставьте выбранное слово в текст и убедитесь, что оно подходит по смыслу и к требованиям задания;
  4. Впишите правильный вариант в бланк ответов (если вы предпочитаете записывать ответы после решения всех тестовых заданий, то просто отметьте правильный ответ).

Предложения в тексте могут быть противопоставлены, сопоставлены или вовсе содержание второго предложения может раскрывать смысл первого, т.е. пояснять его.

Средствами связи в предложении могут выступать: частицы, наречия, числительные, местоимения, союзы, порядок слов, синонимы и антонимы и многое другое. Они же — лексические, грамматические, морфологические и синтаксические средства связи. Давайте разберемся отдельно с каждым из них.

Союзы

Стоит, пожалуй, начать с союзов, так как они являются самыми легкими в этом задании.

Союз это служебная часть речи, которая служит для связи частей сложного предложения и однородных членов.

Союзы делятся на:

  1. Сочинительные
  2. Подчинительные
  3. Простые (состоят из одного слова: а, и, но, однако);
  4. Составные (состоят из двух и более слов: не только…но и, как…так);
  5. Двойные (состоят из двух разных частей: не только…но и);
  6. Повторяющиеся (состоят из двух одинаковых частей: и…и, ни…ни, то ли…то ли)

Сочинительные союзысоюзы, связывающие однородные члены и простые предложения в составе сложного (сложносочиненного предложения). Кроме того, сочинительные союзы могут связывать самостоятельные предложения в тексте.

Данную табличку нужно обязательно выучить наизусть:

blank

Подчинительные союзысоюзы, которые связывают простые предложения в составе сложного (сложноподчиненного предложения).

Подчинительные союзы делятся на следующие группы:

  1. Причины (так как, потому что);
  2. Уступки (хотя, хоть, несмотря на то, что);
  3. Цели (чтобы, с тем чтобы);
  4. Следствия (так что);
  5. Места (где, откуда, куда);
  6. Времени (когда, пока, как только, едва, лишь);
  7. Обстоятельства;
  8. Сравнения (как, точно, будто, словно);
  9. Образа действия, меры, степени (до такой степени, столько, настолько);
  10. Изъяснительные (как, что, чтобы, будто);
  11. Условия (если бы, если, ли).

Следующую картинку и вышеперечисленные группы подчинительных союзов необходимо также запомнить:

Лексические средства связи

  1. Синонимыслова, близкие по значению (веселый — радостный);
  2. Антонимыслова, противоположные по значению (добрый — злой);
  3. Однокоренные слова это слова, близкие по значению и имеющие одинаковый корень (полет — летчик — летать; обед — обедать — обеденный);
  4. Описательный оборотсочетание слов, используемое для замены какого-либо слова или избежания повторения (люди в белых халатах — врачи, светило небесное — солнце);
  5. Лексический повторнамеренное повторение одного и того же слова.

Частицы

Частица служебная часть речи, которая вносит различные оттенки в предложения.

Выделяют следующие виды частиц:

  1. Формообразующие;
  2. Смысловые;
  3. Модальные;
  4. Эмоционально-экспрессивные.
blank

Местоимения

Местоимениеэто часть речи, которая указывает на предмет, его признаки и количество, но при этом не называет его.

Различают следующие виды местоимений:

blank

Кроме того, притяжательные местоимения его, её, их совпадают с личными местоимениями он, она, они в Р.п. и В.п. Например:

Чья же это была сумка?Оказалось, что это была все-таки её сумка.

Кого ты вчера хотел увидеть?Её подругу.

В первом случае “её” является притяжательным местоимением, так как отвечает на вопрос “чья?” А вот во втором случае — личное местоимение (“кого?”). Будьте внимательны и обращайте внимание на такие хитрости.

Числительные

Числительные бывают порядковыми и собирательными.

Порядковые числительные определяют порядковый номер предмета при счете (первый, второй, третий). А собирательные числительные обозначают количество предметов (один, два, три).

Запомните, что числительные оба и обе довольно часто попадаются там, где необходимо вставить именно числительное.

Синтаксический параллелизм

Синтаксический параллелизмэто одинаковое или сходное построение соседних предложений. Например:

Око зрит — невидимейшую даль,

Сердце зрит — невидимейшую связь,

Ухо пьет — невидимейшую молвь (М.Цветаева)

Вводные слова и конструкции

Вводные словаэто слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, о чем сообщает.

Помните, что вводные слова и конструкции не являются членами предложения и обособляются запятыми.

blank
blank

Наречия

Наречиесамостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия.

Наречие отвечает на вопросы: Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как?

blank

Рассмотрим образцы задания №2

Теория закончилась, теперь необходимо закрепить все практикой. Попробуйте выполнить данные задания самостоятельно, а затем проверьте свои ответы.

blank

Правильный ответ: №4

blank

Правильный ответ: №4

blank

Правильный ответ: №4

blank

Правильный ответ: №4

Немного теории и практики ― вот, что вам необходимо для решения задания №2 ЕГЭ по русскому языку. Открывайте банк тренировочных заданий на сайте ФИПИ и набивайте руку!

Задание 3. Лексическое значение слова

Еще одно легкое задание, которое не требует знания какой-либо теории. Для успешного выполнения задания №3 нужно лишь внимательно прочитать текст и понять значение слова из контекста.

Вот как звучит формулировка задания:

«Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПЕРИОД. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи».

Алгоритм выполнения задания

  1. Внимательно прочитайте текст и просмотрите список всех вариантов ответа;
  2. Обязательно посмотрите примеры использования каждого слова;
  3. Вычеркните те варианты, которые вам совершенно не подходят;
  4. Подставьте оставшиеся слова в пропуск текста и определите, какие из них подходят больше всего;
  5. Убедитесь еще раз, что выбранный вами вариант ответа соответствует контексту;
  6. Запишите правильный ответ в бланк ответов.

Как вы знаете, слова бывают многозначными и однозначными. Иначе говоря, однозначное слово имеет только одно лексическое значение, в то время как многозначное — два или более. Именно они и используются в этом задании.

Рассмотрим образцы задания №3

blank

Правильный ответ: №4

blank

Правильный ответ: №2

Было несложно, верно? А теперь посмотрим, как выглядит это задание в настоящем варианте КИМ.

blank

Словосочетание “вести хозяйство” имеет смысл “заниматься какой-либо деятельностью”, поэтому из всех вышеперечисленных вариантов ответа нам подходит только ответ под номером 3.

Правильный ответ: №3

ЕГЭ по русскому: определение главной информации в тексте; средства связи предложений в тексте; лексическое значение слова

В данном контексте “древнерусский язык” слово “язык” больше всего подходит под 4 вариант ответа.

Правильный ответ: №4

Немного объемное по размеру задание, но абсолютно простое в выполнении. Тренируйтесь и зарабатывайте свой первичный балл!

Оставить Комментарий