blank

Практические рекомендации по написанию исторического эссе ЕГЭ по истории 2021. Шаблон написания сочинения по истории

В 25 задании ЕГЭ по истории учащимся необходимо написать историческое сочинение на заданную тему. Из трех предложенных вариантов необходимо выбрать один из периодов в истории России. Это немного упрощает задание, но необходимо владеть материалом, правильно осветить события, назвать исторических личностей, дать им оценку, а в конце сделать вывод и осветить взгляд историков на исторический период отечественной истории. Позвольте предоставить несколько рекомендаций для успешного написания.

Этап I. Формирование фактического материала

Сразу отметим, что как бы хорошо вы не знали материал выбранного периода сначала со всеми фамилиями, фактами, датами и так далее работаем с черновиком.

  1. Вспоминаем, с деятельностью какого руководителя (правителя) связан исторический период. Фиксируем это в черновике.
  2. Вспоминаем и фиксируем в черновике все исторические события, процессы и явления, которые произошли в этот период.
  3. Необходимо вспомнить не менее двух исторических личностей, чья непосредственная деятельность связанна с названными во втором пункте событиями, явлениями, процессами.
  4. Выявить и записать причинно-следственные связи событий из второго пункта. То есть, что стало причиной событий и какие были их результаты, последствия.
  5. Вспомнить и записать исторические термины, характеризирующие период.

Дополнительно. По возможности сразу дать оценку историческим личностям, указанным в пункте 3 и записать это в черновик. Можно это сделать, но обязательно при переносе чернового варианта в бланк ответа.

Этап II. Выстраиваем структуру в черновом варианте

По сути, это шаблон написания сочинения. Можно использовать устоявшиеся фразы.

  1. Вводный абзац, в котором указываем, с каким правителем связан исторический период и назвать процессы, рассматриваемого периода. Объем 3-4 строки.

Пример:

А) С 882 по 912 год в Киеве княжил Олег, прозванный Вещим. Период его княжения связан с укреплением государства и княжеской власти, а также выводом Руси на международную арену.

Б) Период с марта 1953 по октябрь 1964 года в истории Советского Союза получил наименование «оттепель», а все события данного периода связаны с деятельностью Первого секретаря ЦК КПСС Никиты Сергеевича Хрущева.

2. Во втором абзаце пишем об исторических событиях выбранного периода. Не более 10-14 строк.

Пример:

А) Олег проводил политику инкорпорации, присоединение славянских племен в состав Руси. Этот процесс сопровождался…В 907 и 911 годах князь совершил походы в Византию.

Б) Важным процессом, начавшимся в эпоху Хрущева, стал процесс десталинизации, сопровождающийся реабилитацией невинно осужденных в 1930-х — начале 1950-х годов. Переломным моментом в истории стал доклад Хрущева на ХХ съезде в феврале 1956 года.

3. Третий абзац полностью посвящаем причинам, которые вызвали эти события. Объем абзаца примерно от 10 до 15 строк. Расписать лучше подробно, ведь согласно требованиям КИЗ необходимо установить причинно-следственные связи.

Пример:

А)Проводимая Олегом политика объединения славянских племен под властью Киева была вызвана стремлением укрепить княжескую власть, а также необходимостью укрепления и защиты границ Русского государства.

Б) Одной из главных причин хрущевской оттепели стало осознание советским руководством необходимости проведения преобразований в общественной и культурной жизни страны, либерализации, как во внутренней политике, так и внешней политике советского государства.

4. В четвертом абзаце указываем роль личности в указанных процессах. Здесь даем оценку деятельности, мотивы, которые двигали руководителем. Обязательно вспоминаем соратников, других исторических личностей и даем им оценку.

Пример:

А) В русских летописях образ князя Олега предстает перед нами как целеустремленного, жесткого, а порой и жестокого правителя. Так, в 882 году он убивает, княживших в Киеве князя Дира и Аскольда. Это были мужи Рюрика, которые в свое время прошли путь из варяг в греки и обосновались в Киеве.

blank

Б) Важной вехой в период десталинизации стал доклад Н. Хрущева на ХХ съезде КПСС. Доклад Хрущева вызвал неоднозначное отношение в партии. Против публикации доклада в печати выступили К. Ворошилов, В. Молотов.

5. В пятом обязательно пишем про международную политику или события культурной жизни. Объем не менее 10-15 строк.

В теме про Олега упоминаем его походы на Византию, заключение договора с греками 911 года.

Описывая эпоху Хрущева можно вспомнить Карибский кризис, а среди достижений назвать полет Ю. Гагарина в космос.

Пример:

А) Деятельность Олега позволила Руси выступить на международной арене самостоятельной силой, с которой считались ведущие державы того времени. 

Б) Стремление Хрущева укрепить позиции СССР на международной арене привели к Карибскому кризису 1962 года.

6. Пишем вывод, в котором даем общую оценку периоду, а также деятельности правителей. В выводе указываем мнения историков о периоде. Объем вывода 10-15 строк.

Примеры:

А) В целом политика Олега привела к укреплению княжеской власти, начался процесс создания централизованного русского государства.

Б) Правление Хрущева привело к частичной либерализации общественной жизни, но никак не затронуло политическую командно-административную систему советского государства.  

blank

При написании вывода можно использовать словосочетания: «я считаю, что…», «по моему мнению…», «подытоживая, отметим, что…».

Помните, что оценивать ваше историческое сочинение будет эксперт. Эти фразы покажут, что вы имеете собственное мнение на описываемые события, хотя обязательно аргументируйте свою точку зрения. А еще лучше подтвердить свою аргументацию взглядами ведущих историков прошлого или современности.

Этап III. Вычитываем и корректируем сой черновой текст.

Вставляем в текст исторические термины, наименования процессов, явлений, которые относятся к историческому периоду. По возможности, в предпоследнем абзаце или в выводе пишем, какую роль сыграл период в общем течении истории России.

Придаем нашему черновому тексту вид последовательного логичного изложения, используя связующие фразы и целые предложения. Никто не требует высокохудожественного литературного произведения, но в критериях оценки сочинения есть критерий «стройное по композиции, логическое и последовательное изложение мыслей».

Здесь же проверяем фактические ошибки (правильность написание фамилий, имен, даты, наименование процессов и явлений).

Этап IV. Переносим черновой текс в бланк ответа.

Аккуратно, стараемся без исправлений, переносим текст из черновика в бланк ответа. Один совет. Старайтесь выполнить черновик максимально содержательно, чтобы не вносить изменения по ходу переписывания в бланк ответа.

Оставить Комментарий