Эффективные методы и приемы работы с картами при подготовке к ЕГЭ по истории

Работа с историческими картами развивает у учащихся пространственных представлений. А это одна из важных образовательных задач, так как исторические события рассматриваются во временном контексте и пространственном. Только такой комплексный подход формирует целостные исторические знания. В ЕГЭ по истории есть раздел, где представлен комплекс заданий к карте, позволяющий оценить картографические умения и знания учащихся по исторической картографии.  Рассмотрим эффективные методики овладеть умениями работать с исторической картой, а также по ходу будут конкретные задания. Своеобразный картографический тренажер ЕГЭ по истории.

Особенности работы с картами-схемами в заданиях 13-16

Карты-схемы, которые включают в задания ЕГЭ по истории, чаще всего посвящены военным событиям, а также последствиям военных действий, а конкретно территориальные изменения, пересмотр границ. Но есть и карты экономического развития отдельных территорий, стран, регионов.

В самом наименовании карты уже есть ответ. По названию легко определяется исторический период. При подготовке к экзамену по истории в формате ЕГЭ теоретической части постоянно практикуйтесь работать с картой по конкретным историческим периодам. Для закрепления работайте с контурными картами, изучайте атласы. Используйте имеющиеся в сети и на нашем сайте тесты по картам к ЕГЭ по истории. Есть также отличные картографические практикумы, список которых мы предоставим в конце тренажера.

Когда подойдет время выполнять задания, связанные с картой-схемой, в первую очередь внимательно изучите предложенную карту, определите к какому периоду она относиться. Пробежитесь (если есть) по легенде. Вдумчиво прочитайте вопросы, а потом снова вернитесь к изучению карты-схемы.

При втором рассмотрении необходимо определить:

1. Какой регион России изображен на карте, а, возможно, это не территория России.
2. Определившись с регионом, обозначьте какие события, явления, процессы освещены.
3. Сразу зацепитесь географические объекты, такие как  наименования городов, рек, морей, горных массивов.
4. Обратите внимание на даты, если они нанесены.

Когда на карте отсутствуют даты и не удалось идентифицировать эпоху по наименованию, опирайтесь на названия, которые изменялись. К примеру, Австро-Венгрия. Понятно, что такое наименование существовало с 1866 по 1918 годы. А надпись Казанское ханство подскажет, что карта освещает события или явления XV-первой половины XVI столетий.

Еще одна подсказка с периодом есть в вопросе №16. К примеру, там просят назвать имя князя. Князьями правители государства именовались до 1547 года, после – цари, а еще позже – императоры. 

Но обычно, период определяется сразу из наименования, но если нет, тогда используйте свои теоретические знания по истории и сходу определять период истории, отображенный на карте или схеме.

Давайте рассмотрим на конкретных заданиях и проанализируем.

Сразу понятно, что это война, а главной географической привязкой служит Черное море. Другие географические наименования, а именно река Дунай, названия стран и городов, указывают, что это Балканский полуостров.  В   Название Австро-Венгрия сужает временные рамки. 

Вот так надписи на карте нам позволили определить географический регион и период. На Балканском полуострове Россия воевала с Турцией, значит это одна из русско-турецких войн. Смело можем уже ставить в ответах позицию «5» как правильную, Но, как узнать, какая?

Итак, что нам известно. Война произошла после 1866 года, о чем нам говорит надпись «Австро-Венгрия». Второе, движение русских войск подходят к самому Константинополю, а так близко российской армии удалось сделать это только в войне 1877-1878 годов. Дополнительно на эту войну указывают наименование Шипка.

Определились, теперь к вопросам по этой схеме.

1. Определив, какая это из войн между Россией и Турцией, просто вспоминаем, кто правил. Александр II. 
2. Город под цифрой «1», легко определяется по движению русских войск (естественно они стремились к столице) и по соотношению с другими географическими объектами. Ответ – Константинополь.
3. Здесь нам понадобятся исторические знания. В этой войне русские войска взяли Шипку, а долго осаждали Плевну. Ответ Плевна. 
4. Наиболее сложный компонент задания к карте. Снова сопоставляем исторические знания и нашу карту. Вспоминаем взятие Плевны, и кто отличился при осаде, а, следовательно, и всей компании. Генерал М.Д. Скобелев. 

Вряд ли бы так сложно зашифровали город, где подписали мирный договор, но почему-то обозначен Сан-Стефано, конечная точка продвижения русских войск. Значит мир был подписан в этом городе. Вспоминаем условия этого мирного договора. По Сан-Стефанскому мирному договору Сербия получала независимость.

Перепроверим. Это точно не Крымская война и редко, когда Великобритания была нашим союзником в войнах с Турцией. Исключаем заведомо неправильные ответы и получаем 2,5,6. 

Вот так, анализируя схему, отвечаем на вопросы и по другим темам. Давайте попробуем потренироваться.

Для примера рассмотрим еще одну карту и задания к ней   периода Великой Отечественной войны.

Без вопросов определим по данным из карты период, что за война и основные события. 

Ясно, что изображена европейская часть Советского Союза. Что это СССР нам указывают границы, а также наименование одного города  – Горький. 

Нападали с запада только Наполеон и нацистская Германия. Наполеон одним ударом, а гитлеровские войска тремя группами армий. Значит перед нами события Великой отечественной войны. Видим, что нет ответных ударов советских войск, следовательно, это события 1941-начала 1943 годов.

Что еще можем узнать, даже не глядя на вопросы? Открыть некоторые номера. Номер «1», город на берегу Балтийского моря, конечно же, Ленинград. Очень важно при ответах использовать топонимы тех времен. Напишите «Санкт-Петербург» это будет ошибка. Также с именами императоров. К примеру не Николай Второй, а Николай II.

Стрелки наступления немецких войск сходятся у города на Волге. Понимаем, что это Сталинград. Не Волгоград, а именно наименование того времени.

Вот сколько информации нам дает карта-схема. 

Тренажер заданий по карте ЕГЭ по истории

Работа с картами поможет закрепить пройденный теоретический материал. В заданияхиспользуются карты по истории России разных эпох.
Особое внимание необходимо обратить на карты Великой Отечественной войны, карты поистории 18 и 19 век, карты советского периода.

Для удобства подготовки учащихся выпущен ряд пособий. Наиболее эффективными являются изданные пособия:

1. ЕГЭ. История. Трудные задания. Работа с картами. Артасов И.А. -М., 2019 года издания.
2. ЕГЭ – Пазин Р.В., Ушаков П.А. – История. Картографический практикум. Тетрадь-тренажёр. 2017 года издания
3. Автор: Я.В. Соловьев. ЕГЭ. История. Задание 13-16. Картографический тренажер