В чем особенности ЕГЭ по истории 2020 года?

Анализ ЕГЭ по истории 2020

Статистика показывает, что более 150 тысяч выпускников выбирает ЕГЭ по истории, и ежегодно это число увеличивается. История прочно занимает третье место среди предметов по выбору после обществознания и физики. История необходима при поступлении в гуманитарные ВУЗы, военные училища, некоторые технические учебные заведения. Поэтому проведем небольшой анализ самого ЕГЭ и его конкретных заданий. Коснемся типичных ошибок, которые допускают учащиеся на экзамене.

В чем особенности ЕГЭ по истории 2020 года

В целом структура Единого Государственного Экзамена по истории не меняется уже несколько лет. Измерительные материалы, в соответствии с кодификатором, состоят из 25 заданий, разбитых на 2 части.

Первая часть включает 19 заданий, предполагающих краткие ответы. Это может быть последовательность цифр или одно слово. Задание 19 это работа с иллюстрациями.

Вторая часть содержит 6 заданий, и предполагает развернутые ответы на предложенные вопросы. Это задания по историческому источнику. Все эти вопросы показывают умение учащихся аргументировано высказывать свою точку зрения, давать оценку историческим событиям и деятельности историческим личностям, грамотно описать события истории в историческом эссе.

Изменения коснулись критериев оценивания Задания 20 и Задания 25. В Задании 20 дается фрагмент или целый исторический документ, где необходимо указать автора документа, время написания, название, ставить продушенную в тексте фамилию исторической личности или процесс. Теперь дописана рекомендация, что правильный ответ засчитывается только при наличии правильных ответов по всем позициям. То есть, если наряду с верным ответом (например, правильно указан автор), но неправильно назван документ, учащийся получает 0 баллов.

Но эти баллы можно добрать в задании 25 «историческое эссе». Ране максимальное число балов по эссе было 11, теперь 12. В критерии 6, где учитывается наличие или отсутствие фактических ошибок можно максимально получить 3 балла, а не 2. И добавлен критерий 7 – общее впечатление от изложенного материала, логичность и последовательность описания исторического периода. Баллы по критерию 6 и 7 выставляются в только тогда, когда по критериям 1-4 учащийся набрал 5 и более баллов. В противном случае это 0 баллов. Учащийся теряет сразу 4 балла.

Вопросы по историческим периодам

Все задания ЕГЭ по истории охватывают период история России, начиная с VIII столетия и заканчивая событиями новейшего времени. То есть, это от призвания в Новгород на княжение Рюрика до наших дней. Вот почему важно следить за политическими, культурными и экономическими событиями современности, происходящими как в России, так и за рубежом.

Все задания ограничены конкретными временными рамками. Задание 6 ограничено периодом с VIII века до начала Первой мировой войны (1914 год).

Задание 8 содержит только вопросы периода Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Во второй части экзамена могут быть включены вопросы этого периода на знание фактов, причинно-следственных связей, процессов. Поэтому при подготовке этому периоду следует уделить особое внимание.

Задание 10 содержит вопросы только новейшего периода истории с 1914 по 2019 годы. 

Во всех остальных заданиях могут быть вопросы со всех исторических периодов. Единственное, что в 25 задании при написании эссе учащиеся могут самостоятельно выбрать исторический период, из трех предложенных.

Все списки тем находятся в кодификаторе, который утвержден ФИПИ. Всего 3 хронологических раздела, содержащих 9 тематических разделов и 70 вопросов. 

Всемирная история в формате ЕГЭ по истории

Есть еще одна особенность содержания заданий. В них есть определенные задания, связанные с Всемирной историей. Поэтому при подготовке необходимо учитывать этот факт, и изучить основные исторические события, процессы, культуру иностранных государств.

В первой части таких заданий всего два. Это задание 1, где необходимо точно установить последовательность событий отечественной и зарубежной истории.

В Задании 11 в таблицу необходимо вписать недостающие даты, события, процессы. Здесь проверяется умение систематизировать. Задание упрощается, так как даны уже некоторые факты и необходимо просто сопоставить информацию. Что касается временных рамок, то вопросы зарубежной истории охватывают период от падения Западной Римской империи в 476 году до 1990 года (объединение Германии).

Во второй части, особенно при написании исторического сочинения, можно гармонично вставить действия Руси, Московского государства, России, СССР на международной арене, или логично вписать события мировой истории и как они повлияли на развитие отечественной истории.  

Типичные ошибки

История сложный предмет, так как требует не только знание фактического материала, но и умения анализировать, систематизировать.

Все ошибки можно разделить на два больших блока. Первый это ошибки на знания, то есть на их отсутствие. Экзаменуемый чего-то не знает, или не помнит, и делает ошибку. Второй блок – это ошибки на умения и навыки. Учащиеся что-то не умеют.

Среди ошибок первого блока, назовем их «знаниевые», выпускники много ошибаются в задании 9. В этом задании необходимо соотнести исторического деятеля с событием в истории. Как всегда много ошибок в вопросах заданий 17-19, связанных со знаниями истории культуры. Дело в том, что здесь необходимо не только знать, но и уметь сопоставлять, анализировать историческую информацию. Здесь главное обратить внимание на детали.

Ошибки «уменивые» чаще встречаются в задании 13-16, где необходимо показать знания по исторической карте, умение читать легенду карты, проанализировать исторические события и процессы, отображенные на предложенной карте. Помните, в заданиях предложены только карты, которые есть в учебниках, поэтому практикуйте с атласами и контурными картами. 

Есть ошибки в заданиях, где необходимо аргументировать свою точку зрения, подтвердить ее фактами. Задание 24 эксперты ставят в число самых трудных. Учащиеся могут сопоставить факты, но вот аргументировать на основе точных исторических фактов не всегда получается. Больше читайте оценки ведущих историков, и в голове отложатся весомые аргументы, которые сможете использовать при ответе.

Чтобы избежать типичных ошибок, как на знания, так и на умения, тренируйтесь каждый день. Поставьте себе цель 20-30 тестовых заданий любой сложности каждый день и придерживайтесь этого плана. Только регулярные тренировки помогут легко освоить фактический материал, а также приобрести определенные навыки и умения. Начинайте с простых заданий, постепенно переходя к сложным заданиям, а месяца за три до ЕГЭ начинайте практиковать на всей экзаменационной работе.